Writing Task 2Câu hỏi hai phầnBand mục tiêu 7Education

Đề bài

People today often change career several times during their working lives. Why does this happen, and do you think it is a positive or a negative development?

Đề bài

Hai câu hỏi, cả hai đều bắt buộc. Câu thứ hai là một câu hỏi nêu ý kiến nấp trong đề hai phần — hãy chọn lập trường thay vì mô tả cả hai khả năng.

Bài mẫu(253 từ)

It is now unremarkable for someone to work in three or four unrelated fields across a career. This shift has identifiable causes, and I regard it, on balance, as a positive one. The main reason is that jobs themselves have become less stable. Whole occupations now appear and disappear within a single working life, so a worker who trained for one of them has no choice but to move when it contracts. Alongside this, the expectation of lifelong employment with one firm has largely gone; when employers no longer offer permanence, employees have little reason to offer loyalty in return. A third factor is simply that working lives are longer, and forty-five years is a long time to spend doing one thing. As for whether this is desirable, I think the gains outweigh the costs. Someone who has worked in several fields brings transferable judgement that a specialist often lacks, and is far less exposed when one industry declines. There is also a straightforward argument about satisfaction: a person who discovers at thirty that they chose wrong at eighteen is now able to correct that, which earlier generations largely could not. The obvious cost is insecurity, and it is not trivial. Changing career usually means a period of lower income and retraining that few employers will fund. But this argues for better support during transitions rather than for a return to fixed careers. So the causes are structural rather than a change in attitude, and the development is on balance a positive one.

Vì sao bài này đạt điểm cao

Cả hai câu hỏi đều được trả lời, mỗi câu một đoạn, và có chỉ dấu rõ ràng. Cụm "As for whether this is desirable" làm việc thật sự: nó đánh dấu bước chuyển từ câu hỏi một sang câu hỏi hai để giám khảo không thể bỏ sót việc cả hai đã được trả lời. Lỗi phổ biến nhất ở dạng này là chỉ trả lời câu đầu, và cấu trúc ở đây khiến điều đó không thể xảy ra. Task Response: câu hỏi thứ hai là câu hỏi nêu ý kiến, và nó được xử lý đúng như vậy. Lập trường được nêu ("I regard it, on balance, as a positive one"), được bảo vệ và được nhắc lại. Nếu chỉ mô tả trung lập cả hai khả năng thì điểm sẽ thấp hơn. Chú ý cách xử lý lập luận đối lập: sự bấp bênh được thừa nhận là có thật và không nhỏ, rồi được phản hồi — "this argues for better support during transitions rather than for a return to fixed careers". Thừa nhận rồi lật lại mạnh hơn là không thừa nhận gì cả. Coherence and Cohesion: đoạn thân bài đầu đưa ra ba nguyên nhân theo trình tự rõ ("The main reason", "Alongside this", "A third factor") — đó là cách liệt kê đúng đắn chứ không phải nhồi từ nối. Lexical Resource: "unremarkable", "contracts", "permanence", "transferable judgement", "exposed". Từ "exposed" dùng theo nghĩa dễ tổn thương trước rủi ro là chính xác và rất tự nhiên. Grammatical Range: mệnh đề quan hệ mang nội dung thực ("a person who discovers at thirty that they chose wrong at eighteen"), các cấu trúc nhượng bộ, và sự thay đổi độ dài câu có chủ ý.

Từ vựng hữu ích

Ngữ pháp sử dụng

Studifor không liên kết với IELTS, British Council, IDP hay Cambridge. Toàn bộ tài liệu luyện tập do Studifor biên soạn.