Speaking Part 2Band mục tiêu 8
Cue card
Describe a practical skill you learned that was difficult at first.
You should say:
- what the skill is
- when and why you learned it
- what made it difficult
and explain how you feel about having learned it.
Đề bài
Cue card thường có một cụm giới hạn — ở đây là "that was difficult at first". Bỏ qua nó sẽ biến câu trả lời cụ thể thành chung chung và làm mất điểm Fluency and Coherence.
Bài mẫu(225 từ)
The skill I'd like to describe is driving a manual car, which I realise sounds fairly mundane, but it was genuinely the hardest practical thing I've learned.
I learned it at twenty-three, later than most people here, and for an entirely unromantic reason: I'd taken a job that involved visiting clients in villages with two buses a day, so it was drive or resign.
What made it difficult was not the theory, which is trivial, but the coordination. There's a moment when you have to release the clutch and press the accelerator at rates that don't match each other, and for about six weeks my feet simply refused to cooperate. I stalled at a set of traffic lights so many times that I began to recognise the drivers behind me. What made it worse was that everyone around me had learned at seventeen and found the whole thing unremarkable, so there was nobody to be bad at it with.
Looking back, I'm oddly proud of it, and not really because of the driving. It was the first time as an adult that I'd been visibly incompetent at something in public and kept going anyway. I'd got used to only attempting things I was already reasonably good at, and this broke that habit — which has turned out to be far more useful than the licence.
Vì sao bài này đạt điểm cao
Cụm giới hạn trong đề — "that was difficult at first" — được tôn trọng xuyên suốt. Gạch đầu dòng thứ ba ở đây không phải thủ tục; cả câu trả lời được tổ chức quanh cái khó đó. Thí sinh bỏ qua cụm này và mô tả một kỹ năng thấy dễ là đã trả lời một câu hỏi khác.
Đoạn cuối là thứ đẩy bài lên Band 8. Nó diễn giải lại chủ đề: câu trả lời không còn nói về việc lái xe nữa mà về điều mà việc học lái đã hé lộ. Bước đi kiểu đó — đi tới một chỗ mà câu hỏi không hiển nhiên chỉ tới — chính là "câu trả lời được triển khai đầy đủ" mà tiêu chí yêu cầu.
Fluency and Coherence: câu trả lời chạy thoải mái quá hai phút mà không bị khựng, và các từ đánh dấu là tự nhiên chứ không phải học thuộc — "which I realise sounds", "What made it worse was", "Looking back".
Lexical Resource: "mundane", "unromantic", "stalled", "unremarkable", "visibly incompetent". Câu "There was nobody to be bad at it with" rất thành ngữ, chính xác, và gần như chắc chắn không phải học thuộc — đúng kiểu diễn đạt giám khảo để ý.
Grammatical Range: quá khứ hoàn thành ("I'd taken a job", "I'd got used to"), câu chẻ ("What made it difficult was not the theory but the coordination"), mệnh đề chỉ kết quả ("so many times that I began to"), và độ dài câu thay đổi có kiểm soát.
Chú ý sự hài hước rất tiết chế. Bài đọc lên như một người đang nói chuyện, và đó chính là đích đến.
Ngữ pháp sử dụng
Studifor không liên kết với IELTS, British Council, IDP hay Cambridge. Toàn bộ tài liệu luyện tập do Studifor biên soạn.