How Writing Task 2 is marked

Writing Task 2 оценивают по четырём критериям, каждый даёт четверть балла за Task 2. Понимание того, что именно измеряет каждый критерий, показывает, куда уходят ваши баллы.

Task Response

Ответили ли вы на поставленный вопрос, полностью, с чёткой позицией там, где она требуется? Именно этот критерий чаще всего теряют из-за ошибки планирования, а не из-за уровня языка: ответ на другой тип задания или пропущенная половина вопроса из двух частей ограничивают оценку независимо от качества английского.

Coherence and Cohesion

Структурировано ли эссе и читается ли оно плавно? Здесь деление на абзацы важнее связок. В абзаце должна быть одна центральная идея, заявленная в начале. Кандидаты часто пытаются поднять эту оценку, добавляя Moreover, Furthermore, In addition — избыточное употребление связок прямо отмечается как слабость, и исправлять нужно структуру, а не лексику.

Lexical Resource

Диапазон, точность и сочетаемость. Ловушка — воспринимать это как «используйте сложные слова». Обычное слово, употреблённое точно, лучше редкого, употреблённого приблизительно, а неверная сочетаемость заметнее простой фразы. Балл даёт тематическая лексика, употреблённая естественно.

Grammatical Range and Accuracy

Разнообразие конструкций под контролем. Считаются обе половины: кандидат, пишущий только простыми предложениями без ошибок, ограничен — как и тот, кто берётся за сложные структуры, которые ломаются. Стремитесь к разнообразию, которое вы контролируете, и осознанно меняйте длину предложений.

Что с этим делать

Оценивайте собственное тренировочное эссе по каждому критерию отдельно, а не угадывайте общий балл. Почти у каждого один критерий заметно слабее, а общая практика не исправляет конкретную слабость — исправляет только целенаправленная работа.